Прокуратура Каракулинского района информирует: "Причины экстримистских преступлений"

21.06.2012

Основываясь на Конституции РФ, общепризнанных принципах и нормах международного права, Уголовный кодекс РФ закрепляет принцип равенства граждан перед законом независимо от расы и национальности; признает отягчающим наказание обстоятельством совершение преступления по мотиву национальной и расовой ненависти или вражды; вводит ответственность за нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его расы и национальности; относит мотив национальной и расовой ненависти или вражды к признакам преступлений, предусмотренных ст. 105 (убийство), ст. 111 (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью), ст. 112 (умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью), ст. 117 (истязание), ст. 244 (надругательство над телами умерших и местами их захоронения), а также преступлений экстремистской направленности (ст. 282, 282.1).

Изучение преступности экстремистской направленности невозможно без изучения характеристики причинного комплекса данных преступлений.

Рассмотрим особенности причин преступности экстремистской направленности на уровне малых групп.

Микросреда (непосредственное окружение) является мощным катализатором индивидуального поведения молодого человека. Прежде всего, следует отметить роль различных групп, воздействующих на сознание и поведение молодого человека. Каждая группа выполняет следующие определенные функции: поддерживающую, экспрессивную, инструментальную и функцию социализации.

Поддерживающая функция заключается в оказании психологической поддержки индивида при встрече с угрожающим фактором, в ослаблении неприятных чувств и эмоций. Срабатывает защитный механизм, индивид подсознательно ищет группу, выполняющую данную функцию среди социально неприемлемых, в том числе и в группах экстремистской направленности.

Экспрессивная функция состоит в удовлетворении потребности людей в одобрении, уважении и доверии. Эту роль чаще всего выполняют первичные и неформальные группы, где индивид получает удовольствие от общения с психологически близкими ему людьми.

Инструментальная функция проявляется в осуществлении той или иной совместной деятельности, в достижении определенных целей, кроме того, предоставляет индивиду возможности самореализации.

Функция социализации состоит в том, что именно в группе индивид овладевает необходимыми навыками и умениями, которые обеспечивают его включение в систему более широких социальных связей и норм.

Как правило, асоциальные (стоящие в стороне от основных общественных проблем) и антисоциальные (социально отрицательные) неформальные стихийные группы молодежи формируются под влиянием лидера. Лидерство среди современной молодежи зависит, к сожалению, не от культурного развития, а от опыта асоциального общения. Чаще всего лидерами этих групп становятся молодые люди, не нашедшие применения своим способностям в школе, колледже, вузе, трудовом коллективе, обладающие организационными, управленческими навыками. Как правило, лидер имеет сильную волю, твердый, решительный характер, богатый жизненный опыт, довольно часто подвержен восприятию деформированных черт сознания и поведения.

Экстремистские идеи очень просты для обыденного сознания. Разрушение общепринятых ценностей, неразвитость прагматических установок, деформация и беспомощность традиционных институтов социализации и воспитания, вытеснение молодежи на периферию материального и духовного производства вынуждают молодых людей компенсировать жизненные неудачи доступными средствами. Молодые люди вступают в ряды неформальных групп экстремистского характера. Ассоциируя себя в качестве члена такой группы, молодой человек чувствует уверенность в себе, дополнительно самоутверждается в окружающем мире.

Стоит отметить своеобразие возрастных особенностей. Дело в том, что в период от 12 до 17 лет психика претерпевает значительные перемены, результаты которых играют определяющую роль в характере, целях и жизненных идеалах человека. В этот период вся негативная информация впитывается, перерабатывается и запоминается.

Свойственные отдельным личностям отрицательные черты часто трансформируются в психологию группы. Так, специалистами установлено, что у несовершеннолетних в силу их группового конформизма неопределенные, плохо осознаваемые мотивы в 20 - 40% случаев становятся непосредственной причиной их участия в групповом хулиганстве, групповых актах вандализма и т.д.

Неформальные молодежные группы - это часть социального пространства, в которое непосредственно включен почти каждый пятый старшеклассник. На рубеже 9-го класса значительно повышается активность, связанная с членством подростков в неформальных группах. Сама сфера неформальных групп является тем особым "социальным пространством", на котором для значительного числа подростков разрешается возрастной кризис перехода в старший школьный возраст. В целом подростки, принадлежащие к неформальным группам, гораздо чаще отмечают наличие конфликтов, связанных с групповой принадлежностью. Так, можно отметить наличие замкнутых групп, что предполагает общение своих членов с представителями только своей группы (скинхеды). Определенные группы требуют более активного участия в совместной групповой деятельности, не предполагая пассивного членства в группе.

Принадлежность к неформальным группам оказывает влияние на мировоззрение подростка и его установки по отношению к представителям других групп. В неформальных группах возникают нормы поведения, не совпадающие с общественными требованиями или противоречащие им. Такие группы не имеют общественно полезных целей, положительного организующего начала. В этой связи неформальная группа экстремистского характера характеризуется следующими социально-групповыми факторами: наличием выраженной идеологической формулировки групповых требований, появлением сильной групповой идентификации у ее членов, жесткой внутригрупповой лояльности и сплоченности, замкнутым характером (отсутствием или ограниченностью внешних контактов).

Недостатки семейного воспитания в системе криминогенных детерминантов занимают важное место. Оно определено традиционной, а ныне возрастающей ролью семьи в воспитании подрастающего поколения, ее функции, а также рядом негативных явлений в современной семье. В криминологии семейная дезорганизация связана с относительным ростом бытовой преступности, с преступностью несовершеннолетних и женщин

Семья представляет собой неотъемлемую часть общественной системы. Специфика семейного воспитания заключается в том, что именно в семье индивид впервые осознает себя личностью и готовится, усваивая социальный опыт, к включению в более обширную систему общественных отношений. В ходе этого процесса индивид подвергается воздействию не только внешних факторов, но и, опираясь на них, активно социализирует сам себя. Процесс передачи подрастающему поколению требований и ожиданий, с которым общество обращается к своим членам, осуществляется взрослыми членами семьи. В семье приобретается понятие о системе ценностей, прививаются способы поведения, важные для совместной жизни не только в семье, но и во всем обществе

Стремление подрастающего поколения к соответствию с установками и привычками членов их семей объясняется совокупностью различных факторов:

влияние семьи начинается в то время, когда ребенок еще полностью зависит от ухода взрослых, их руководства;

для молодого человека семья - это сообщество, в котором он живет и растет обычно с момента своего рождения до отъезда на учебу или работу или же до вступления в брак. Такая степень интеграции невозможна в другой социальной группе;

отношения молодого человека с семьей включают в себя все сферы человеческой жизни: от удовлетворения биологических до удовлетворения духовных потребностей, от интимных вопросов до общественных проблем, от труда до потребления. На этой базе прежде всего и вырабатываются многие привычки, способы поведения и основные установки;

определяющий признак семейных отношений заключается в их интенсивно эмоциональном характере, прежде всего в постоянстве родительской заботы и семейного доверия, что приводит к относительно прочным связям между родителями и детьми;

дети идентифицируют себя с родителями тем полнее, чем больше к ним относятся как к самостоятельным личностям, чем больше родители считаются с их потребностями, склонностями и интересами, чем больше им доверяют и лучше их понимают.

Причины преступности экстремистской направленности следует искать и в нравственном и социально-психологическом состоянии общества, в наличии или отсутствии тех или иных моральных ценностей и установок.

Помощник прокурора Каракулинского района

юрист 3 класса Т.В. Вологдина

Дата изменения: 21.06.2012 19:28:19
Количество показов: 9629